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2009年江蘇省教師資格證考試中學教育學真題及答案
作者:楊老師    試題來源:本站整理    點擊數:    更新時間:2009/11/24

  一、選擇題

  1、在西方教育史上,被認為史現代教育代言人的是(  )

  A.赫爾巴特 

  B.盧梭 

  C.洛克 

  D.杜威

  2、人力資本理論說明了(  )

  A.教育對經濟發展的促進作用 

  B.經濟發展水平對教育的制約作用 

  C.政治對教育的制約作用 

  D.教育對科學技術的促進作用

  3、人的身心發展的年齡特征表明了個體的發展具有(  )

  A.順序性

  B.階段性 

  C.不平衡性 

  D.差異性

  4、“理想和未來”是人生哪個階段的重要特征(  )

  A.童年期 

  B.少年期 

  C.青年期 

  D.成年期

  5、馬克思指出的實現人的全面發展的唯一方法是(  )

  A.理論聯系實際 

  B.教育與社會實踐結合 

  C.知識分之與工農相結合 

  D.教育與生產勞動相結合

  6、編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是(  )

  A.課程 

  B.課程標準 

  C.課程計劃 

  D.課程目標

  7、我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是(  )

  A.強制性,基礎性,科學性 

  B.強制性,普遍性,科學性 

  C.科學性,普遍性,基礎性 

  D.強制性,普遍性,基礎性

  8、《學記》中的“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”,所闡明的教學原則是(  )

  A.循序漸進原則 

  B.直觀性原則 

  C.啟發性原則 

  D.因材施教原則

  9、教師通過展示實物、直觀教具、進行示范實驗,指導學生獲取知識的方法,是(  )

  A.練習法 

  B.演示法 

  C.實驗法 

  D.發現法

  10、打亂傳統的按年齡編班的做法,而按學生的能力或學習成績編班,這是(  )

  A.外部分組 

  B.內部分組 

  C.設計教學法 

  D.道爾頓制

  11、結構化策略和問題化策略屬于教學策略中的(  )

  A.內容型策略 

  B.形式型策略 

  C.方法型策略 

  D.綜合型策略

  12、德育過程結構的構成要素是(  )

  A.教育者,受教育者 

  B.教育者,受教育者,教育內容 

  C.教育者,受教育者,教育內容,德育方法 

  D.教育者,受教育者,德育環境

  13、“學會關心”是下列哪些德育模式所強調的(  )

  A.認知模式 

  B.體諒模式 

  C.價值澄清模式 

  D.社會模仿模式

  14、把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是(  )

  A.常規管理 

  B.目標管理 

  C.平行管理 

  D.民主管理

  15、班主任工作的中心環節是(  )

  A.了解和研究學生 

  B.組織和培養班集體 

  C.做好個別學生的教育工作

  D.統一多方面的教育力量 

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