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小學教師資格考試《心理學》《教育學》《教學法》綜合試題
作者:佚名  文章來源:不詳  點擊數  更新時間:2006/7/6  文章錄入:世紀貓  責任編輯:世紀貓

一、填空題(20分,每格1分)
1.品德是個人依據___采取行動時表現出來的___心理特征和傾向。
5.懲罰應少用、慎用,當確實需要運用懲罰時,應注意以下三點:(1)___;(2)___;(3)___。
4.小學兒童在選擇朋友的過程中,普遍具有___和___兩大特點。
6.個性是一個系統,包括__________結構、___________結構和__________結構。
11.小學兒童認知需要的發展表現為二個特點,其一是________,其二是_______。
18.個性差異是指___________________。
21.個性心理特征包括____、____、_____。
4.在交往活動中,自我評價過高的兒童普遍具有___特征,而自我評價過低的兒童則通常有著___的特點。
10.小學生的評價受__的態度和評價調節;____的態度和評價對兒童自我評價的形成起著主導作用。
11.在家里被嬌生慣養、處境優越的孩子通常自我評價_;而在家庭缺乏地位、不被重視的孩子則自我評價一般_。
4.人們在從事各種活動時必須具備的普遍的、共同的能力被稱之為___能力,它又叫做____。
18創造力的三個主要特征是_______、_____、_______。
19.培養兒童良好的性格,光有情感上的體驗還不夠,必須經過__以形成__的行為方式,才能形成良好的性格特征。
2.兒童心理發展的特征是:(1)___;(2)____;(3)_____;(4)_____。
9.對小學生能力的培養主要應從以下幾方面入手,即______、______的良好配合、_____的訓練。
11.兒童的心理發展的年齡特征是指兒童在各個年齡階段中具有的_______的、_______的、______的心理特征。我們在學習時,不要把年齡特征與____簡單對應。
2.小學兒童道德判斷的特點是:從_______;從_______;由_________。
4.班集體中影響人際關系的主要心理因素有_____、_____、____和______。
3.近代以來,隨著課程的發展,在教學實踐中漸漸形成了課程的一般結構,即____、_____、______。
5.在整個學校教育活動中,教育目的的實現和教育任務的完成,主要是憑借____實現的。
6.小學階段,教學的任務主要可以概括為三個方面:_______、________、____________。
9.備好課是上好課的前提。備課要做好三方面的準備:1)____、2)______、3)______。
12.一般來說,教學工作的實施,由_、__、__、__幾個環節構成,這是迄今為止我國小學工作具體實施最常見、最普遍的過程。
13.教師勞動的特點是:___________、________、___________、___________。
5.1983年,鄧小平為北京景山學校題詞:“教育要面向____,面向___,面向_____。”
6.小學教育的基本特征:_____、_____、_____、
一、名詞解釋
1.個性 
二、選擇(20分,每小題2分)
1.小學兒童逐步養成一些道德行為習慣的年齡階段是( )。
A 低年級 B 中年級 C 高年級 
5.在實施品德教育時,應考慮年齡特點選擇教育的起端,年幼學生可選擇( ),年長學生可選擇( )。
A 道德認識 B 道德意志 C 道德動機 D 道德行為訓練或激發道德情感
8.據國內的研究資料表明,出現品德不良行為的高峰年齡在( ),青少年犯罪的高峰年齡在( )。
A 10~13 歲 B 13~15 歲 C 15~18 歲 D 18~22歲
12.形成學生品德不良的主要原因,除了學生缺乏正確的道德觀念外,還有( )。
A意志薄弱自制力差 B思維遲鈍 C不良的行為習慣 D情緒易變
3.班級人際關系包括( )。
A 師生關系 B 師生關系和同學關系 C 領導與被領導的關系
1.提出需要層次論的心理學家是( )
A 弗洛伊德 B 馬斯洛 C 韋克思勒 D 吉爾福特
1.技能體現一種經驗,是個人在心智活動及生活實踐中( )行為方式。
A 經過反復嘗試和練習而逐漸習慣化了的熟練的 B 經過反復嘗試和練習后突然出現的熟練的
C 經過知識積累而形成的 D 自然形成的
2.智力的核心是( )能力。
A想象 B 記憶 C 觀察 D 思維推理
6.能力水平高于常態的超常兒童約占兒童總數的( )。
A 13% B 3% C 0.3% D 1%
10.勇敢、勤勞和樸素特征,主要屬于( )。
A 理智 B 氣質 C 性格 D 情緒
1.年齡特征的最本質特征是( )。
A 穩定性 B 可變性 C 穩定性與可變性
2.心理發展的潛在可能性來自( )。
A 遺傳因素 B 環境因素 C 教育因素

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